משך כל השנה, ממשיכה מחלקת החינוך בארגון של מספר מפגשים בין האחים הפרנציסקאנים של הקוסטודיה. אנו רוצים ללמד יותר על האופן שבה זה עובד. האח מרצלו ציצינלי, ה-מודרטור, עונה לשאלותינו.
מה הכוונה בהמשך החינוך [או: חינוך מתמשך] ?
זוהי תוכנית חינוכית שההשראה שלה הינה מהמגזר הפרטי על מנת להשלים את הארגון של החיים הפרנציסקאנים כך שיסייע לאחים הפרנציסקאנים להשיג באופן מלא את מה שהאל מבקש מהם. חיים דתיים כבר כעת מתמקדים בתפלה כמרכז של חיי היום יום של האחים. אולם המשך החינוך תהיה השלמה דינמית שמטרתה לשפר את איכות מערכת היחסים של האחים הפרנציסקאנים עם האל ועם שכניהם.
כיצד עובד המשכיות החינוך?
התוכנית מבוססת על יעדים מוגדרים בכל פרק כללי של המסדר הפרנציסקאני ברמה הבינלאומית. הם מוגדרים בקוסטודיה ברמה של הפרובינציה במהלך הפרק של הקוסטודיה כל שלוש שנים. והמחלקה להמשך החינוך מיישמת אותם באמצעות אמצעים פרקטיים באחווה במנזרים שונים. הם חייבים לכתוב "מיזם קהילתי" המערב אותם באופן ישיר. באמצעות המשוב שלהם, האחווה לאחר מכן הופכת למקוות של הצעות קונקרטיות שנלמדות אחר כך בפרק הבא של הקוסטודיה. אי לכך, ההחלטות שמתקבלות מקורן מהמקור המשך החינוך הינה תהליך המסיע לאחים הפרנציסקאנים לחדש את ייעודם ומטרותיהם. התוכנית אינה יכולה להיות סטטית; היא חייבת לצמוח ולגדול. ניתן לומר כי הדופק של מחלקת המשך החינוך פועם בלב האדם אשר גדל באמונה!
אילו יוזמות קיימות במסגרת המשך החינוך?
הרעיון הינו לסייע לפרנציסקאנים לצמוח ולגדול בחיי האחווה ולהתקדם בשירות שלהם. כך,שמחלקת המשך החינוך קובעת זמנים לאחים הפרנציסקאנים על מנת להיפגש ולחלוק יחד על מנת לדון יחד על סוגיות והכשרה ספציפית בהתאם ליעד ולייעוד של כל פרט. תרגילים רוחניים והתבודדות מהווים אמצעי להזין את הרוחניות הפרנציסקאנית ביחס ליעדים שנקבעו על ידי הפרק הפרנציסקאני.
האחים הפרנציסקאנים נפגשים בקבוצות. האחים שמשרתים פחות מעשר שנים של נדרים סופיים מתחילים את חייהם הדתיים; האחים האחראים והממונים האחרים על חיי הקהילה בתוך האחווה שלהם; אחים פרנציסקאנים מבוגרים יותר שבאו מפרובינציות אחרות על מנת לשרת בקוסטודיה. ישנם גם האחראים על המקומות הקדושים ומדריכים רוחניים לעולי הרגל, כמו גם אלו המעורבים המנהלה בתחומים שונים בקוסטודיה ולבסוף מנהלי בתי ספר וכהני דת [של הקהילה].
כמה זמן המשך החינוך קיים כאן?
לפני 12 שנה המשך החינוך התמקד בעיקר בפורמציה אינטלקטואלית. האח פיירבטיסטה פיצהבלה רצה לשנות דברים כך שהביא את התוכנית לבעלת מיקוד גלובאלי יותר ותומכת באחים הפרנציסקאנים במסע של הקריאה שלהם. אני מוניתי למודרטור של המשך החינוך בשנת 2010. תפקיד המודרטור הינו לבנות מבנה יציב לארגון זה מבחינה מערכתית. לאחר כל פרק של הקוסטודיה, המודרטור מציג את היעדים ולוח הזמנים של המפגשים לשלוש השנים הבאות, בנוסף לספר רוחני לפרקים המקומיים. האחרון כולל תפילות של רוחניות פרנציסקאנית ביחס ליעדים של מיזם הקוסטודיה.
מי נמצא בצוות של המשך החינוך?
מדריך [ מאמן] עיקרי של הפרובינציה הינו פרובינציאלי, וכך גם בארץ הקודש והוא הקוסטוד. והמאמן הראשי של האחווה הוא השומר [של ארץ הקודש]. מכאן, שהמודרטור של המשך החינוך חייב לפעול ולעודד את האחים הפרנציסקאנים. הוא חייב להביא אותם למודעות שתוכניות אלו טובות עבורם. ביקור בכל אחווה לפחות פעם בשנה הינה אחד מיעדיו. הוא נעזר בחמישה מסייעים אזוריים אשר מצבעים את עבודת המשך החינוך במנזרים שבאזורם.
מה הכוונה בהמשך החינוך [או: חינוך מתמשך] ?
זוהי תוכנית חינוכית שההשראה שלה הינה מהמגזר הפרטי על מנת להשלים את הארגון של החיים הפרנציסקאנים כך שיסייע לאחים הפרנציסקאנים להשיג באופן מלא את מה שהאל מבקש מהם. חיים דתיים כבר כעת מתמקדים בתפלה כמרכז של חיי היום יום של האחים. אולם המשך החינוך תהיה השלמה דינמית שמטרתה לשפר את איכות מערכת היחסים של האחים הפרנציסקאנים עם האל ועם שכניהם.
כיצד עובד המשכיות החינוך?
התוכנית מבוססת על יעדים מוגדרים בכל פרק כללי של המסדר הפרנציסקאני ברמה הבינלאומית. הם מוגדרים בקוסטודיה ברמה של הפרובינציה במהלך הפרק של הקוסטודיה כל שלוש שנים. והמחלקה להמשך החינוך מיישמת אותם באמצעות אמצעים פרקטיים באחווה במנזרים שונים. הם חייבים לכתוב "מיזם קהילתי" המערב אותם באופן ישיר. באמצעות המשוב שלהם, האחווה לאחר מכן הופכת למקוות של הצעות קונקרטיות שנלמדות אחר כך בפרק הבא של הקוסטודיה. אי לכך, ההחלטות שמתקבלות מקורן מהמקור המשך החינוך הינה תהליך המסיע לאחים הפרנציסקאנים לחדש את ייעודם ומטרותיהם. התוכנית אינה יכולה להיות סטטית; היא חייבת לצמוח ולגדול. ניתן לומר כי הדופק של מחלקת המשך החינוך פועם בלב האדם אשר גדל באמונה!
אילו יוזמות קיימות במסגרת המשך החינוך?
הרעיון הינו לסייע לפרנציסקאנים לצמוח ולגדול בחיי האחווה ולהתקדם בשירות שלהם. כך,שמחלקת המשך החינוך קובעת זמנים לאחים הפרנציסקאנים על מנת להיפגש ולחלוק יחד על מנת לדון יחד על סוגיות והכשרה ספציפית בהתאם ליעד ולייעוד של כל פרט. תרגילים רוחניים והתבודדות מהווים אמצעי להזין את הרוחניות הפרנציסקאנית ביחס ליעדים שנקבעו על ידי הפרק הפרנציסקאני.
האחים הפרנציסקאנים נפגשים בקבוצות. האחים שמשרתים פחות מעשר שנים של נדרים סופיים מתחילים את חייהם הדתיים; האחים האחראים והממונים האחרים על חיי הקהילה בתוך האחווה שלהם; אחים פרנציסקאנים מבוגרים יותר שבאו מפרובינציות אחרות על מנת לשרת בקוסטודיה. ישנם גם האחראים על המקומות הקדושים ומדריכים רוחניים לעולי הרגל, כמו גם אלו המעורבים המנהלה בתחומים שונים בקוסטודיה ולבסוף מנהלי בתי ספר וכהני דת [של הקהילה].
כמה זמן המשך החינוך קיים כאן?
לפני 12 שנה המשך החינוך התמקד בעיקר בפורמציה אינטלקטואלית. האח פיירבטיסטה פיצהבלה רצה לשנות דברים כך שהביא את התוכנית לבעלת מיקוד גלובאלי יותר ותומכת באחים הפרנציסקאנים במסע של הקריאה שלהם. אני מוניתי למודרטור של המשך החינוך בשנת 2010. תפקיד המודרטור הינו לבנות מבנה יציב לארגון זה מבחינה מערכתית. לאחר כל פרק של הקוסטודיה, המודרטור מציג את היעדים ולוח הזמנים של המפגשים לשלוש השנים הבאות, בנוסף לספר רוחני לפרקים המקומיים. האחרון כולל תפילות של רוחניות פרנציסקאנית ביחס ליעדים של מיזם הקוסטודיה.
מי נמצא בצוות של המשך החינוך?
מדריך [ מאמן] עיקרי של הפרובינציה הינו פרובינציאלי, וכך גם בארץ הקודש והוא הקוסטוד. והמאמן הראשי של האחווה הוא השומר [של ארץ הקודש]. מכאן, שהמודרטור של המשך החינוך חייב לפעול ולעודד את האחים הפרנציסקאנים. הוא חייב להביא אותם למודעות שתוכניות אלו טובות עבורם. ביקור בכל אחווה לפחות פעם בשנה הינה אחד מיעדיו. הוא נעזר בחמישה מסייעים אזוריים אשר מצבעים את עבודת המשך החינוך במנזרים שבאזורם.